BIOQUÍMICA GUÍA No 12 GENÉTICA Y SÍNTESIS DE PROTEÍNAS

                                    GENÉTICA Y SÍNTESIS DE PROTEÍNAS                              

EXPLORACIÓN

 

1.   1.  Comprender desde el punto de vista biológico qué determina  la variedad de especies en el Planeta Tierra y los rasgos que nos hacen diferentes como individuos.

2.  2.   Repasar y comprender las Leyes de la Herencia.

3.     

ALGUNAS CONSIDERACIONES

 

INTRODUCCIÓN

Términos a tener en cuenta: Célula, núcleo celular, ADN. ARN, nucleótido, nucléolo, ribosoma, gen, genoma, clon, proteína, cromosoma. Vida. Amino Ácidos Esenciales. Codón, anticodón. Cuadro de Punnet. Generación Filial.

La Vida tal y como la conocemos es todo un MARAVILLOSO MISTERIO, en todo el sentido de la palabra y son muchas, pero muchas las preguntas que surgen en torno al tema, pero partamos del hecho que la Vida como tal existe y no solo en el Planeta Tierra si no en el Universo, y si, el fenómeno se generó en la Tierra con los materiales de la Tierra, con los mismos átomos que se encuentran en todas partes del Cosmos, con las mismas estrellas, entonces el fenómeno Vida con sus ligeras variantes también se pudo haber dado en otros mundos. La Vida no la podemos definir, pero si caracterizar y hemos dicho que. Nace, crece, se reproduce, se desarrolla, deja descendencia, se adapta y es altamente dependiente de: materia orgánica, agua, luz, aire, minerales, gravedad, presión atmosférica, de energía calórica entre otros y finalmente muere. Además, se dijo que la vida es el resultado de una serie de interacciones de subsistemas para conformar un gran sistema llamado El SER VIVO. Tener una idea medianamente creíble de cómo se originó la vida no la hay, pero si se conoce unas estructuras, unas condiciones, una ” Maquinaria Química”  lo suficientemente capaz de generar réplicas de si misma  y eso se llamó el Código Genético. Veamos un ejemplo de cómo funciona esto. Descubre el mensaje que hay detrás de este código genético: La regla para descubrir el mensaje es la siguiente; debe organizar las letras siguiendo la secuencia en grupos de tres en tres tal y como se comporta la lectura de un codón o triplete de un ribosoma con el ARNm mensajero que viene del núcleo de la célula.

 

UGC/GUA/CGU/UAG/GUCUAGGUACCCCUGAAAUUUCUGAAAUUUCUGAUGAAAGGGUAGGUCGUACGUCUGGUACGUUGCGAUUUUGUACGUCUG.

CUG = A.  CGU = N   UGS = S   GUC = E   GGG = O  UAG = T   GUA = I   AUG = P   GAU = U.    UUU = L       AAA = R     CCC = Z

 

Desde el punto de vista celular se lleva a cabo el mismo proceso, donde cada tres nucleótidos capturan un amino ácido de los 20 amino ácidos esenciales que hay en el citoplasma celular, lo reconoce, lo captura y lo integra a la cadena para conformar un hilo, una proteína de las muchas proteínas que hay en cada una de las células de nuestro cuerpo. Llámese: Cabello, piel, color de ojos, color de la piel, presencia de pecas, lunares, insulina, adrenalina, amilasa, pepsina, enzimas y todo ello va a conformar formas, estructuras, colores, tamaños en los organismos.

1.                                              TABLA DE AMINO ÁCIDOS PARA LA SINTESIS DE PROTEÍNAS.

 

2.    SÍNTESIS DE PROTEÍNAS.

3.    GENÉTICA.

 Después de haber comprendido cómo la célula captura, copia y hace la síntesis de proteínas para generar los rasgos propios de cada individuo, ahora, los rasgos se heredan, pasan de una generación a otra. Ya en la antigüedad se intuía este hecho y se hablaba de los hijos de sangre, por linaje y descendencia de familia y los que no lo eran.

Gregorio Mendel lo expresó con su experimento de los guisantes indicando, que un guisante o arveja puede tener más de una característica en lo referente a los granos: pueden ser lisos o rugosos, grandes o pequeños, verdes o amarillos, lo mismo que la vaina que lo recubre. De ahí surge la expresión de carácter dominante y recesivo, homocigoto o heterocigoto, generación filial o parental y cruce monohibrido o dihibrido, primera, segunda o tercera generación.

Ver Video Explicativo: Las Leyes de Mendel. Y cómo se efectúan los cálculos numéricos cuando tenemos una población grande bien sea de animales o de plantas.

El cuadro de Punnet se despeja como una tabla de multiplicar, en la esquina superior derecha se escriben con símbolos los gametos  masculino y femenino

Nota: Observe bien el cuadro de Punnet, en la parte superior se escriben los genes: 1.  Mayúscula AA Homocigoto Dominante y aa homocigoto recesivo en minúscula, sin importar si es masculino o femenino Esos genes se combinan y en cada cuadro se escribe una letra. Da como resultado 4/4  Aa heterocigoto dominante y esa es la F1. Digamos que estamos combinando plantas Altas AA contra plantas bajitas aa. Ahora, la F2 o segunda generación los Genes Son:     Aa x Aa.  Estas letras se escriben en el lateral de la Tabla de Punnet, el resultado es:

 

F2 .   Los Gametos :  Aa X  Aa   El Resultado: ¼  AA.   2/4 Aa.  ¼  aa.

  ¾ Partes característica dominante equivalente al 75%.

      

M /  F	A	a
A	AA	Aa
a	Aa	aa

 

F3.    Los Gametos:   Aa X aa     El Resultado: ½  Aa.  ½  aa. Total  50% característica dominante es decir plantas altas y 50% característica recesiva, es decir plantas bajitas.

 

M / F	A	a
a	Aa	aa
a	Aa	aa

 

 

SI QUIERES  MAS INFORMACIÓN PUEDES CONSULTAR EN

 

Wikipedia: Síntesis de Proteínas.   Las Leyes de la Herencia de Gregorio Mendel.

Videos: Experimentos de Mendel  Leyes de la Herencia:

 https://www.youtube.com/watch?v=2J-R8NgPURo

 

PREGUNTAS ORIENTADORAS

 

1.    Cómo seres vivos qué nos hace ser diferentes unos de otros, primero como individuo y luego como especie entre las muchas especies que existen?.

2.    Cómo se transfieren las características de un individuo a otro y de una generación a otra?.

3.    Argumente:¿ qué tan probable es la vida en otros lugares dl Universo y se aplicarían las leyes de la herencia?

  

ACTIVIDAD PRÁCTICA

1.    ¿Qué dice el mensaje según el código genético?

2.    Consulte en internet y elabora un cuadro con dibujos  y esquemas explicando cómo se lleva a cabo la Síntesis de Proteínas.

3.    Repasemos los siguientes conceptos: Gen. Genotipo. Fenotipo. Carácter Dominante. Carácter Recesivo. F1. F2. F3. Cuadro de Punne. Cruce Mono Híbrido. Cruce Dihíbrido. Alelos. Homocigoto Dominante. Homocigoto Recesivo

4.    Consulte y Explique las Leyes de la genética según  Gregorio Mendel

5.    A nivel Humano: elabore un dibujo, explique y represente: ¿ cómo se heredan las características de una generación a otra y qué características se heredan?

6.    Problema 1. Una gata blanca nn se cruzó con un gato negro NN,  tuvo 8 gatos. Cuántos gatos negros y blancos tuvo en cada generación?. F1. F2. F3.

7.    Problema 2. En un Huerto se sembró un cultivo de frijol fruto de color verde   VV  y   fruto de color amarillo vv.  En Cada caso se obtuvo 1000 plantas ¿cuántas plantas verdes y amarillas se obtuvo en la 1ra, 2da y 3ra generación?.

 

TERMINOS NUEVOS Y SU SIGNIFICADO

 

Para ampliar el vocabulario del estudiante, este debe escribir unas cinco palabras y buscar su significado

 

PALABRA	SIGNIFICADO
Codón y Anticodon
Transcripción
Nucleolo
ARN
Nucleotido